Vsebina

• Primarna razlika
• Primerjalna tabela
• Opredelitev formalne ocene
• Opredelitev neformalne ocene
• Razlike v matici
• Zaključek

Primarna razlika

Kot študent mora velikokrat opraviti različne naloge, ki jih nato oceni učitelj, ocene pa da glede na uspešnost. Enako je z izpiti, ko človek odgovarja na različna vprašanja in se nato opravi ocena dela, ki ga je opravil, nato pa se ocene določijo po določenem kriteriju. To je običajna praksa, saj se nižje stopnje, kot sta osnovna in srednja šola, vendar ko študij postane zapleten, se vrsta ocenjevanja navadno spreminja, zlasti na ravni univerze, kjer obstajajo različne vrste načinov za presojo uspešnosti študenta in nato nastop osebe, ki je študenta ocenila z oceno. Dve glavni vrsti ocen sta poznani kot formalna in neformalna ocena, ki se med seboj zelo razlikujeta. V tem prostoru bomo razpravljali o razliki, da bi dali jasnejšo predstavo o tem, kaj so. Glavna razlika med tema dvema vrstama ocenjevanja je v tem, da je neformalna vrsta, pri kateri ni potreb po določeni stopnji ocenjevanja po smernicah inštituta. Na primer, obstaja veliko dejavnosti, ki jih študent izvaja v razredu, pojavljajo pa se tudi v preizkusih in drugih skupinah, ki jih učitelj označi, vendar se ne štejejo vedno za končno oceno študenta in tudi če je, je določen odstotek ki se doda na podlagi več dejavnosti v celotnem študijskem letu. Po drugi strani je formalna ocena tista, v kateri učitelj ali inštitut določa ustrezno merilo za presojo kalibra študenta na podlagi določenih navodil in vprašanj, podanih v oceni. Pri tem se človek preverja po širšem naboru pravil in z drugimi učenci na enaki ravni. Skratka, v neformalnem ocenjevanju ni primerjave med različnimi študenti in jih ocenjujejo glede na njihovo uspešnost, medtem ko se pri formalnem ocenjevanju študenti primerjajo na podlagi ocen, ki jih dobijo. V neformalni oceni ni standardov, medtem ko je veliko standardov prisotnih, ko gre za formalno ocenjevanje v obliki izpitov in predstavitev v širšem obsegu. Obstajajo tudi drugi načini prikaza razlike, vendar bosta kratka razlaga obeh tipov podana v naslednjih dveh odstavkih, medtem ko bodo razlike, na kratko, na koncu tega članka, da bi pojasnili, kako se razlikujejo.

Primerjalna tabela

	Uradna ocena	Neuradna ocena
Meriti	Izvaja se, kadar učitelj ali inštitut določi ustrezno merilo, da presodi kalibra študenta na podlagi določenih navodil in vprašanj, podanih v oceni.	Vrsta, v kateri ni nobenih zahtev za določanje ustreznih razvrstitev po smernicah inštituta.
Funkcija	Študente primerjamo po naboru pravil in meril	Ni posebnih pravil, ki bi študenta presodili v neformalni oceni.
Primerjava	Ljudje se primerjajo na individualni ravni.	Presojamo lahko posamezno ali skupinsko, odvisno od vrste dejavnosti.
Anksioznost	Vključen je lahko dejavnik tesnobe.	Ni napetosti.

Opredelitev formalne ocene

To je vrsta ocenjevanja, ki se izvaja, če učitelj ali inštitut ima ustrezno merilo za presojo kalibra študenta na podlagi določenih navodil in vprašanj, podanih v oceni. Pri tem se človek preverja po širšem naboru pravil in z drugimi učenci na enaki ravni. To je lahko v obliki izpitov preizkusov, ki se redno izvajajo po predpisih univerze ali inštituta. Način preizkusov je v tem primeru skozi vprašanja z več izbire ali kratka vprašanja, medtem ko se ocene, ki jih dobijo od študenta, primerjajo in se dobi rezultat, kjer so ljudje razvrščeni glede na ocene, ki jih dobijo. Vsak človek se preizkusi na svoji ravni in ni vključena nobena skupinska dejavnost, ki bi zagotovila pošteno oceno vseh. To je običajna praksa, kjer so ocene pomembne in na koncu prispevajo k doseganju ocen, dovolj za vstop v praktično življenje za delo.

Opredelitev neformalne ocene

Neuradna ocena je vrsta, pri kateri ni potrebnih posebnih ocen po smernicah zavoda. Na primer, obstaja veliko dejavnosti, ki jih študent izvaja v razredu, pojavljajo pa se tudi v preizkusih in drugih skupinah, ki jih učitelj označi, vendar se ne štejejo vedno za končno oceno študenta in tudi če je, je določen odstotek ki se doda na podlagi več dejavnosti v celotnem študijskem letu. Učitelji so odgovorni za izvajanje teh dejavnosti, ki so lahko poročila, študije primerov in celo eksperimenti, ki učencem pomagajo pri pridobivanju dragocenih izkušenj in učenja brez faktorja tesnobe in lahko bolje delujejo v okoliščinah, ko nimajo pritiska, da bi dobili ocene zavarovati položaj. Ta praksa pridobiva vse večjo priljubljenost po vsem svetu.

Razlike v matici

1. Študente primerjamo po naboru pravil in meril, določenih v formalni oceni, medtem ko ni posebnih pravil, ki bi študenta presodile v neformalni oceni.
2. Obstaja vrsta pravil, ki jih uporablja univerza ali inštitut in ki veljajo za vse pri uradnem ocenjevanju, pravila, ki jih uporablja v neformalni oceni, pa izvaja učitelj in se lahko razlikujejo od študenta do študenta.
3. Ljudje se v formalni oceni primerjajo na individualni ravni, medtem ko jih lahko ocenimo na podlagi posamezne ali skupinske skupine, odvisno od vrste dejavnosti.
4. Pri neformalni oceni ni primerjave rezultatov, medtem ko se rezultati v formalni oceni primerjajo od študenta do študenta.
5. Med formalno oceno lahko pride do dejavnika tesnobe, medtem ko pri neformalni oceni ni take napetosti.
6. Oblika formalne ocene je lahko s kratkimi vprašanji ali vprašanji z več izbire, medtem ko je način ocenjevanja v neformalnem postopku skozi vzorce, poročila ali eksperimente.

Zaključek

Na kratko je v tem članku podrobno opisana glavna razlika med obema pogojema formalne in neformalne ocene. Glede tega obstaja veliko izrazov in zato lahko postanejo izredno pomembni. Posameznikom bo pomagal pri razvoju jasnega razumevanja tem in pridobivanju znanja iz prve roke o opredelitvi in ​​njenem obsegu.